CAMPEONATO DE LEITURA

  

 ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DE ASSIS COELHO LOPES

CAMPEONATO DE LEITURA 1º ano

 “A leitura não muda o mundo, mas torna as pessoas mais críticas para viver no mundo”.

(Branca)

PROBLEMATIZAÇÃO: Deficiência na leitura

PÚBLICO ALVO: alunos de 1º ano

DURAÇÃO: 3 semanas

APRESENTAÇÃO

Percebendo a grande dificuldade na leitura em que os alunos se encontram no decorrer dos anos e observando a necessidade de fazer as intervenções, esse Projeto foi elaborado em conjunto com os professores e equipe gestora, ouvindo as sugestões dos pais e demais funcionários para ampliar a leitura desses alunos.

Depois de elaborado e aprovado pela equipe escolar, o mesmo ficará exposto na escola onde todos possam conhecer melhor as regras e a problemática em si.

                
JUSTIFICATIVA

Sabe-se que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. O uso de celulares, computadores, videogames, TV e principalmente a falta de incentivo têm levado grande parte dos alunos a perderem o interesse pela leitura e, como consequência, aparecem dificuldades marcantes quando solicitamos que realizem uma produção de texto ou expressem sua opinião relacionada a determinado assunto. Nota-se também indícios como vocabulário precário, reduzido, informal, dificuldade de compreensão, erros ortográficos, de concordância e outras dificuldades.

Diante dessa realidade, Levando em consideração a qualidade do ensino que quer oferecer e levando em conta a necessidade e a importância da leitura, pensar em um projeto que auxilie no estímulo a leitura, proporcionando um diferencial no currículo escolar do aluno, esse projeto vem resgatar o valor da leitura, levando os alunos a vivenciarem experiências que proporcionem e solidifiquem os conhecimentos significativos de seu processo de aprendizagem, proporcionando momentos que possam despertar neles o gosto de ler.

 Esse é o primeiro ano que é realizado dessa forma o projeto (campeonato) de leitura em nossa escola e é aguardado com muita ansiedade e expectativa pelos alunos, pais e comunidade escolar, pois além de melhorar a qualidade de leitura do aluno, será feito em forma de competição. A disputa será por serie/ano escolar.

Promoveremos uma competição onde todos os alunos possam participar de todas as etapas, pois não haverá eliminação e sim somatória dos pontos onde quem atingir o número  exigido nas fichas serão classificados para a final. Isso para que o projeto atinja seu objetivo principal que é fazer com que o aluno melhore sua leitura e consequentemente sua aprendizagem.

A premiação ficará a cargo da Equipe Escolar, secretaria municipal de educação, em concordância com os pais dos alunos.

OBJETIVO GERAL

O objetivo deste é incentivar,  motivar e possibilitar aprendizagem de leitura dos educandos através de uma competição saudável, visando à ampliação do vocabulário, compreensão do significado das palavras, frases,  textos e dessa forma melhorar a leitura e seu processo de ensino aprendizagem.

   OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ü Melhorar a leitura;

ü Compreender a leitura;

ü Estimular o hábito de ler;

ü Conhecer gêneros textuais;

ü Sanar dificuldades ortográficas;

ü Ampliar o vocabulário;

ü Despertar o interesse pela leitura e pela escrita correta;

ü Fazer com que os alunos tenham mais facilidade no ato de ler;

ü Incentivar todos os alunos a participar;

ü Desenvolver o espírito competitivo.

METODOLOGIA

ü Envolver todos os alunos na competição;

ü Comunicar aos pais sobre a importância dos mesmos em incentivar e ajudar seus filhos  no ato de ler;

ü Incentivar os pais a assistirem a competição;  

ü Expor o projeto  onde os pais e  comunidade em geral poderão ter acesso a ele (regulamento,objetivos, datas,etc.);

ü Trabalhar leitura dos gêneros a ser disputados em sala de aula;

ü Premiar 1º, 2° ,3º, 4º e 5º lugar;

ü Divulgar por escrito em mural, facebook e no blog os nomes dos alunos campeões;

ü Preparar um local especial na própria sala de aula para os pais assistirem o campeonato.

REGULAMENTO CAMPEONATO DE LEITURA

1º ano/2018

ü  O campeonato terá início dia 15/08/2018 e finalizará dia 31/08/2018;

ü  O campeonato terá 03(três) etapas.

ü  1ª etapa (classificatória): 15/08/2018

ü  2ª etapa (classificatória): 21/08/2018

ü  3ª etapa Final 31/08/2018

ü  O campeonato será realizado na sala de aula do 1º ano;

ü  No caso do aluno faltar por motivos de saúde comprovado ou se for da zona rural (transporte), o mesmo poderá fazer a primeira e segunda etapa;

ü  Se por ventura o aluno finalista faltar por um dos motivos anterior (doença ou transporte) a final será remarcada em nova data, desde que todos finalistas estejam presentes;

ü  Não haverá microfone na sala;

ü  Se por ventura algum aluno interferir na leitura do outro terá 20 pontos descontados na sua somatória;

ü  Na etapa final se algum aluno interferir na leitura será retirado da sala de aula;

ü  A premiação será troféu para 1º,  2º e 3º lugar e camisetas do 1º ao 5º lugar;

ü  Os alunos irão participar sendo chamados à leitura de frases que sofrerão um grau maior de dificuldade  em cada etapa, sendo observado o grau de desenvolvimento da sala e de acordo com o planejamento do professor que está inserido nas diretrizes e bases da educação nacional, em consonância com a proposta pedagógica do município.  Poderá participar desse campeonato todo aluno matriculado no 1º ano da escola até a data de início do campeonato sendo 15/08/2018;

ü  Todos os alunos matriculados serão incentivados a participar;

ü  O campeonato acontecerá em 03 (três)  etapas, sendo  todas classificatórias;

ü  Serão classificados os alunos que atingirem a pontuação determinada em cada etapa, conforme fichas de avaliação;

ü  Em todas as fichas serão analisados:

ü  1-PONTUAÇÃO: Na 1ª etapa o aluno deverá ler palavras fluentemente, na 2ª etapa e etapa, o aluno DEVERÁ ler toda frase, sendo respeitado o ponto final;

ü  2-FLUÊNCIA: o aluno DEVERÁ  ter uma leitura fluente, sem silabar, obedecendo o ritmo da palavra  ou frase.

ü  3-ENTONAÇÃO: o aluno DEVERÁ, além de manter uma leitura fluente, ter leitura em voz alta, para que os avaliadores possam ouvir corretamente o que está sendo lido.

ü  4-POSTURA: o aluno DEVERÁ manter uma postura adequada para leitura, sem encostar em nenhum objeto que estiver por perto, permanecendo de pé durante o ato da leitura;

ü  Os avaliadores serão o professor regente da sala, a coordenação pedagógica da escola e diretoria;

ü  Esses membros poderão ser substituídos na ausência justificada de outro membro;

ü  Haverá  03 (três) fichas avaliativas, uma para cada membro;

ü  Na ficha da primeira etapa, o aluno deverá somar no mínimo 500 pontos;

ü  Na ficha da segunda etapa, o aluno deverá somar no mínimo 600 pontos;

ü  Na ficha da etapa final será vencedor do campeonato o aluno que obter o maior número de pontos;

ü  Em momento algum o aluno deverá ser advertido na sua leitura pelos membros avaliadores.

ü  As frases não serão trabalhadas pelo professor regente na sala, o mesmo deverá ministrar outras frases, mas seguindo a mesma estrutura das que serão avaliadas no projeto.

ü  Haverá sorteio na hora da leitura das frases para alunos lerem.

CRONOGRAMA

CAMPEONATO DE LEITURA/2018

DIVULGAÇÃO

15 /08 A 31/08/2018

Primeira etapa:

Segunda etapa:

Dia 21/08

Final :

Dia 31/08

RECURSOS HUMANOS:

ü Professores;

ü Coordenadoção Pedagógica;

ü Diretoretoria;

ü Alunos;

ü Pais ou responsáveis.

RECURSOS MATERIAIS:

ü   palavras;

ü   frases;

ü   Som;

üPrêmios.

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üAVALIAÇÃO:

Avaliar o desenvolvimento dos alunos durante a competição, verificando a aprendizagem proporcionada através de análise dos resultados obtidos, mediante reuniões, etapas estabelecidas no projeto  e relatórios. Analisar o que deu certo ou errado e fazer as devidas alterações, aperfeiçoando o projeto para que o mesmo possa ser trabalhado novamente no ano seguinte.

 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

FREIRE, P. A importância do ato de ler. 41ª ed., São Paulo: Cortez, 2001.

ADOTTI, M. Educação e Poder: introdução à pedagogia do conflito. São Paulo: Cortez, 1980.

GERALDI, J. W. O texto na sala de aula: prática da leitura de textos na escola. 2a ed., Cascavel: Assoeste, 1984

O PROJETO QUE FAZ A DIFERENÇA!!!

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DE ASSIS COELHO LOPES

A ARTE DE RECONTAR HISTÓRIAS

SACOLA LITERÁRIA

  

     PROJETO DE LEITURA/2018 

“Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas”.

(Mario Quintana)

PROBLEMATIZAÇÃO: A arte de recontar histórias

PÚBLICO ALVO: alunos da educação infantil

DURAÇÃO: 4 semanas

APRESENTAÇÃO

Vivemos num mundo onde o ato de ler histórias e saber recontá-las  está embrulhada num contexto fora do comum. A sociedade de hoje vive a era digital, onde os livros são basicamente esquecidos e as famílias estão a cada dia se distanciando mais desse lindo universo que pode ser proporcionado a criança, especialmente as que frequentam a educação infantil que trás consigo toda magia e encanto de esperança e sonhos.

Percebendo essa dificuldade dos alunos em reproduzir ou recontar histórias, esse Projeto foi elaborado em conjunto com os professores e equipe gestora e amigos da escola, ouvindo as sugestões dos pais e demais funcionários para resgatar e ampliar a conhecimento através do ato de ler e recontar histórias literárias.

Acredita-se que através desse projeto, o aluno se sinta estimulado a buscar nos livros, com apoio de sua família, momentos divertidos, prazerosos e de muito conhecimento através da leitura, levando-os a compreenderem melhor o contexto o qual vivem, e o que acontece no mundo em geral, mostrando a eles um horizonte totalmente novo através do ato de ouvir e recontar histórias.

Depois de elaborado e aprovado pela equipe escolar, o mesmo ficará exposto na escola onde todos possam conhecer melhor as regras e a problemática em si.

                
JUSTIFICATIVA

Sabe-se que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler. O uso de celulares, computadores, videogames, TV e principalmente a falta de incentivo têm levado grande parte dos alunos a perderem o interesse pela leitura e, como consequência, aparecem dificuldades marcantes quando solicitamos que realizem uma produção de texto ou expressem sua opinião relacionada a determinado assunto.

Diante dessa realidade, Levando em consideração a qualidade do ensino que se quer oferecer e levando em conta a necessidade e a importância da leitura, esse projeto deverá auxiliar no estímulo a leitura, no resgate do valor da mesma, levando os alunos a vivenciarem experiências que proporcionem momentos que possam despertar neles o gosto de ler e recontar histórias.

 Esse projeto ja é realizado na escola  há alguns anos e é aguardado com muita ansiedade e expectativa pelos alunos, pais e comunidade escolar, pois além de melhorar a qualidade de aprendizagem dos alunos, há uma grande participação dos pais no mesmo

A premiação ficará a cargo da Equipe Escolar, secretaria municipal de educação e amigos da escola.

OBJETIVO GERAL

O objetivo deste é incentivar,  motivar e resgatar o hábito da leitura literária dos educandos através de uma dinâmica que envolverá professores, equipe gestora/pedagógica e pais de alunos da educação infantil

   

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ü Regatar a leitura literária;

ü Compreender a leitura;

ü Estimular o hábito de ler;

ü Resgatar valores através da leitura de livros;

ü Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação

ü Despertar o interesse pela leitura e pela escrita;

ü Fazer com que os alunos tenham mais facilidade no ato de recontar histórias;

ü Incentivar todos os alunos a participar;

ü Aproximar pais da escola;

ü Fortalecer vínculos entre pais e filhos.

METODOLOGIA

ü Envolver todos os alunos;

ü Comunicar aos pais sobre a importância dos mesmos em incentivar e ajudar seus filhos quanto ao ato de ler para que os mesmos recontem a história ouvida;

ü Incentivar os pais a assistirem  o dia em que seu filho for recontar história para os coleguinhas;  

ü Expor o projeto  onde os pais e  comunidade em geral poderão ter acesso a ele;

ü Premiar todos alunos pela participação no projeto;

ü Divulgar por escrito em mural, facebook e no blog os nomes dos alunos;

ü Preparar um local especial na própria sala de aula para os alunos recontarem suas histórias.

ü A  professora sempre estará enfatizando a importância da leitura visando uma maior conscientização sobre sua importância;

ü Após as leituras semanais, os alunos podem compartilhar o que leu e aprendeu na roda da conversa;

ü Serão também confeccionados  pelos alunos, durante as aulas de Artes as ilustrações de algumas histórias;

ü Os alunos levarão para casa na maleta livros retirados da Biblioteca para lerem com as famílias; 

RECURSOS HUMANOS:

ü Professores;

ü Coordenadora Pedagógica;

ü Diretora e secretária;

ü Alunos;

ü Pais ou responsáveis;

ü Amigos da escola.

RECURSOS MATERIAIS:

ü   Livros Literários infantis;

ü   Maleta literária;

ü   Som;

ü   Prêmios.

ü   Cartazes;

ü   Lápis;

ü   Borracha;

ü   Caderno de desenho;

ü   Lápis de cor;

ü   Giz de cera;

üXerox.

AVALIAÇÃO:

Avaliar o desenvolvimento dos alunos durante o projeto, verificando a se o objetivo proposto foi alcançado. Analisar o que deu certo ou errado e fazer as devidas alterações, aperfeiçoando o projeto para que o mesmo seja aplicado novamente no ano seguinte.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 FREIRE, P. A importância do ato de ler. 41ª ed., São Paulo: Cortez, 2001.

 GADOTTI, M. Educação e Poder: introdução à pedagogia do conflito. São Paulo: Cortez, 1980.

GERALDI, J. W. O texto na sala de aula: prática da leitura de textos na escola. 2a ed., Cascavel: Assoeste, 1984.